Un
bibliobús para Cochabamba: la autogestión continua,
por
Juan José Bueso y Carmen Cabrera.
Fue a finales del año
2012 cuando unas personas de la Asociación La Llave Maestra (Madrid, España)
vinieron a una asamblea del Espacio Sociocultural Autogestionado EKO, del
barrio madrileño de Carabanchel, con intención de hacer una exposición
fotográfica sobre dos proyectos en los que estaban colaborando. Uno de ellos
era “Un bibliobús para Cochabamba”, de la ong Ayni Bolivia. Además, buscaban
dar a conocer estos proyectos “de ida y vuelta”, como ell@s los llaman, entre
la gente del barrio para lograr más participación.
Desde ese momento,
gracias a su iniciativa, fueron muchas las personas que conocieron estos
proyectos en nuestro barrio, y además consiguieron también cuatro voluntarios
para el proyecto del bibliobús durante los meses de julio a septiembre.
En el momento en el que
nos decidimos a emprender el viaje con la intención de apoyar el proyecto del
bibliobús, los nervios se acentuaron ante una experiencia nueva para nosotros y
en un país desconocido. Pero, nada más llegar, nos dimos cuenta que Bolivia y
sus gentes nos reciben con la mayor hospitalidad y sus niñ@s con el sincero cariño
que solo ell@s saben transmitir.
Son tres tardes a la
semana las que ocupamos con el bibliobús: el martes en Puntiti Central, el
jueves en Huachirancho (Quillacollo) y el sábado en Puntiti Chico. En estos
lugares, donde no existen iniciativas públicas o privadas de apoyo a la
población escolar para mejorar sus capacidades lectoras, el bibliobús se
convierte en pieza fundamental para estimular el desarrollo de las capacidades
de comprensión lectora, así como de estimulación de las capacidades cognitivas
de la población que acude a cada sesión semanal al oir la “chicharra” que avisa
de nuestra llegada al lugar.
La rutina es clara:
descargamos el material (sillas, mesas, libros, rompecabezas…) y comenzamos con
una dinámica de bienvenida, consistente en algunos juegos propuestos por
voluntari@s y otros propuestos por los niñ@s; continuamos con un periodo de
tiempo de lectura libre de los libros que traemos organizados por edades, para
continuar después trabajando la comprensión lectora ya sea de forma oral (a
través de preguntas) o de forma escrita (mediante fichas); seguimos con juegos
de estimulación (rompecabezas, mapas, tangram, ajedrez…) y terminamos con una
dinámica de despedida. Todo esto se realiza entre las sonrisas de unos niñ@s
que se sienten atendidos, queridos y son el centro de atención.
Ell@s son el futuro de
una sociedad que tiene alimentarles, también intelectualmente, para que
desarrollen al máximo sus capacidades y puedan convertirse en ciudadan@s libres
y críticos. El proyecto del bibliobús de AYNI contribuye a esto autogestionándose
con el apoyo de muchas personas en Bolivia y en diversas partes del mundo. Y
seguirá adelante.
Yo estudié en un colegio de monjas. Recuerdo que una de ellas siempre me contaba historias sobre Cochabamba. Su congregación hacia labor social allí y ella había trabajado con ellos hasta que la edad la trajo de vuelta a España. La escribí allí durante años, hasta que dejo de contestar.. No resistió el encanto de aquellas sencillas gentes que necesitaban tanto ya la vez tampoco y se fue a pasar con ellos sus ultimos años. Hay mucha ente buena en el mundo, lo que pasa es que solo nos venden la mala
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